Inhalt - Teil 2

Teil 2: Empirie I - Die Online-Umfrage "Kinder im Netz"

2.1. Ziele und Methode

• 2.1.1. Ziele der Befragung
  
  
• 2.1.2. Begründung der Forschungsmethode - Warum eine (Online-)Umfrage?
  
  
• 2.1.3. Probleme bei der Befragung von Kindern
  
  
• 2.1.4. Vorteile und methodische Schwächen von Online-Umfragen
  
  
• 2.1.5. Formale Anforderungen an Online-Fragebögen und forschungspragmatische Erwägungen
  
  

2.2. Zur Konzeption der Fragebogen-Untersuchung "Kinder im Netz"

• 2.2.1. Forschungsleitende Fragen und Hypothesen
  
  
• 2.2.2. Zum Aufbau des Fragebogens
  
  
  • 2.2.2.1. Inhaltliche Konzeption
    
    
  • 2.2.2.2. Formale Konzeption
    
    
  • 2.2.2.3. Die Bestandteile des Fragebogens
    
    
  • 2.2.2.4. Die Technik
    
    

2.3. Durchführung der Untersuchung

• 2.3.1. Fragebogen-Test mit ausgewählten Kindern
  
  
  • 2.3.1.1. Vorüberlegungen – Warum kein klassischer Pretest?
    
    
  • 2.3.1.2. Ziele der Voruntersuchung
    
    
  • 2.3.1.3. Vorgehensweise
    
    
  • 2.3.1.4. Ergebnisse der Voruntersuchung
    
    
    • 2.3.1.4.1. Dauer der Umfrage
      
      
    • 2.3.1.4.2. Validität und Kategoriensystem
      
      
    • 2.3.1.4.3 Formulierung der Fragen
      
      
    • 2.3.1.4.4. Gestaltung, Navigation und technische Aufbereitung
      
      
• 2.3.2. Bekanntgabe der Untersuchung durch Teilnahmeaufrufe
  
  

2.4. Ergebnisse

• 2.4.1. Resonanz und Beteiligungsbereitschaft
  
  
  • 2.4.1.1. Reaktionen von Erwachsenen auf den Teilnahmeaufruf
    
    
  • 2.4.1.2. "Rücklaufquote" und Abfragehäufigkeit für einzelne Fragebogenabschnitte
    
    
  • 2.4.1.3. Verwendbarkeit der Kinderfragebögen
    
    
• 2.4.2. Altersstruktur der Respondenten
  
  
• 2.4.3. Geschlecht
  
  
• 2.4.4. Zugangsort
  
  
• 2.4.5. Nutzungshäufigkeit
  
  
• 2.4.6. Rezeptionssituation
  
  
• 2.4.7. Internet-Erfahrung und Präferenzen für einzelne Anwendungsarten, Dienste und Inhalte
  
  
• 2.4.8. Kommentare der Kinder zur Online-Umfrage
  
  

2.5. Zusammenfassung